学習塾のエール学院ブログ

大宮櫛引校の自習室利用度ランキング

エール学院の特徴は1対1の個別指導ですが、実はもう一つ隠れた特徴があります！

それは…パパーンッ！！『自習室』です！

感覚的な話ですが、生徒さんの利用頻度が非常に高いように思います☆

特にこの時期は、中学生は期末テスト前というのでもありますが、

自習室の雰囲気は一層引き締まっています！

そこで、大宮櫛引校の自習室利用度ランキング（11/6～11/19）を発表します☆

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第1位：K君。総合利用時間14.5ｈ。1回あたりの平均利用時間は2.07ｈ。

第2位：Nさん。総合利用時間13.5ｈ。1回あたりの平均利用時間は1.92ｈ。

第3位：T君。総合利用時間6.5ｈ。1回あたりの平均利用時間は1.3ｈ。

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みなさん本当によく頑張っています！この場を借りて褒めさせてください！

君たちはまことに偉い！すばらしい！！

おうちでは、いろいろと誘惑も多いようで集中できないこともあると思います。

エール学院の自習室は、静かで集中できるだけでなく、

分からないときに質問に答えてくれる先生がいます！

塾生の皆さん！一緒に頑張っていきましょう！！

学習塾エール学院インフルエンザ情報。番外編です。

学習塾エール学院インフルエンザ情報。今日は番外編。

ハロウィーンが終わった後あたりから、街はもうクリスマスの

装飾が始まっていますね。

寒いけれど、プレゼントは何かな～なんて考える楽しい季節です。

時事通信社から気になるニュースが配信されていたので

今日はそれを紹介させていただきますね。

サンタクロースに関する気になるニュース

「サンタクロースの本家を自任するフィンランドで

17日、国営放送がサンタのメッセージを流した。

サンタはこの中で、新型インフルエンザが世界的に流行しているが、

今年も世界中を回ってクリスマスプレゼントを届けると

子どもたちに約束した。

サンタは、自分が新型インフルエンザに感染するのではないかと

多くの子どもたちが心配しているが、

妻がよく世話してくれるおかげで自分も小人たちも

病気になったりはしないと強調。

「今年のクリスマスが取りやめになることなんか絶対にないからね」

と断言した。

またサンタは「みんな体に気を付けて。

もし新型インフルエンザにかかってしまったら、無理をせず、

お父さん、お母さん、お医者さんの言うことをよく聞くんだよ」と語り掛けた。

フィンランドの伝説では、サンタはラップランド地方の

コルバトゥントゥリ山の頂上にある小屋に住んでいることになっている。」

というものなんです。

よかったですね、サンタクロースは新型インフルエンザに

かからなくてすみそうですよ。

みなさんも引き続き、外出から帰ったら手洗い・うがい

マスクの着用、規則正しい生活、など

予防のための注意をお願いします。

古文な気分「百人一首を覚えよう」7回目です。

「古文な気分」は今、「百人一首を覚えよう！」を展開中。

まだ11月なのに百人一首？っとおっしゃることなかれ。

百人一首は文法や枕詞、掛詞、序詞などの例が入っていて、古文の入り口には

とても向いているんです。

前回の第6回で「きまり字」2文字が終わったところですね。

「きまり字」というのは、その文字を聞いたり見たりすることで

特定の下の句に結びつく、下の句を限定する文字のこと。

今回から「きまり字」3字の歌を覚えていきましょう。

「きまり字」3字の「あ行」その１

79 　あきかぜに たなびくくもの たえまより 　もれいづるつきの かげのさやけさ
　
1 　 あきのたの かりほのいほの とまをあらみ 　わがころもでは つゆにぬれつつ

39　 あさぢふの をののしのはら しのぶれど 　あまりてなどか ひとのこひしき

78 　あはぢしま かよふちどりの なくこゑに 　いくよねざめぬ すまのせきもり

45 　あはれとも いふべきひとは おもほえで 　みのいたづらに なりぬべきかな

44 　あふことの たえてしなくば なかなかに 　ひとをもみをも うらみざらまし

12 　あまつかぜ くものかよひぢ ふきとぢよ 　をとめのすがた しばしとどめむ

7 　 あまのはら ふりさけみれば かすがなる 　みかさのやまに いでしつきかも

「きまり字」お分かりかと思いますが

「あきか」と聞けば「もれいづるつきの かげのさやけさ」と浮かぶ、これが

きまり字を利用して覚える方法です。

この中の「天つ風　雲の通ひ路　吹とぢよ　をとめの姿　しばしとどめむ」　

という僧正遍昭の短歌が好き、という方意外と多いですね。

僧正遍昭は六歌仙、三十六歌仙のうちのお一人です。

また「秋の田の かりほの庵の 苫をあらみ わが衣手は 露にぬれつつ」

という天智天皇の歌、これなら覚えているとおっしゃる方。

百人一首の並び順1番から覚え始めた経験がお有りでは？

1番は記憶に残るものですね。

今回はご一緒に100番まで覚えてしまいましょう！

作文の書き方。例えば高校入試2回目です。

「作文の書き方」例えば高校入試の作文について書かせていただいています。

作文と小論文の違い。小論文といっても作文のこともあり。

おわかりいただけましたか？

では「あなたの中学生生活」「中学の3年間」という課題の場合

あなたならどう書きますか？

「え～っと、まず中学入学の話があって

中学1年の時は部活の練習が大変だったし

中学2年の運動会と音楽会はクラスの練習がんばったし

中学3年の修学旅行も欠かせないよね～」

と、順を追って書き、

「高校生になってからも頑張りたいと思います。」

と前向きに締めくくる。

思いつくのはこのパターン、という中3生が多いかもしれません。

順序立てて書けば良いというものではない！？

このストーリーで、読み手はあなたの中学生活のあらましはわかりますが

肝心なあなたの人間性や感性はつかめないかもしれません。

では8割がたの人が書きそうなこの作文、どうしたら高評価になるでしょう。

それには頑張った部分「部活の練習」や「音楽会のクラス練習」や

自分で考えてより良い過ごし方をした「修学旅行」などの経験を

重点的に書く事です。

そのエピソードを中心に据え、文章を組み立てていけば

構成のうまさを感じさせる作文になるはずです。

問題の余白などに構成をメモしておくと、途中で迷子になることもなくなりますね。

作文の書き方。「例えば高校入試の作文」その1

ご無沙汰してます。「作文の書き方」です。例えば高校入試の作文、について考えてみましょう。

11月も半分過ぎてしまいましたね。

早いもので……なんて呑気な事は言ってられないのです。

中3生のみんなは忙しい時期ですね。

学校の３者面談があったり、高校説明会、個別相談会に出かけたり。

エール学院に自習に来てくれる中３生のみんなは、目に真剣さが加わった気がします。

寒さに負けずに、志望校に向かって突き進みましょう。

で、ここのところ「小論文の書き方」をお送りしていたこのコーナーでは

「高校入試の作文」について考えてみましょう。

作文と小論文の違い

作文と小論文の違いについては、以前お話させていただきました。

お忘れになったかもしれないので、ちょっと振り返ってみましょう。

【作文】

・結論は必要ありません。必要なのは表現力や描写力。

・起承転結が必要。話の盛り上がりも要チェック！

・具体例は想像上の話でもOK！多少のフィクションもアリ。

・評価されているのはあなたの人間性や感性の豊かさ。

【小論文】

・結論が無ければ小論文じゃありません。表現力や描写力は不要。

・起承転結は要りません。結論を最初に書くか最後に持ってくるかです。

・具体例は個人的な事ではバツ。史実上誰もがうなずく内容を例として挙げましょう。

・評価対象は言語能力や、物事に対しての問題意識。論理的思考能力がモノを言う。

 作文と小論文の違いをまとめてみると、こんなところでしょうか。

例えば、「小論文の問題」として「あなたの中学生生活を800字以内で述べなさい」

という問題が出されたとしたら、

これはいくら「小論文の問題」と銘打っていても

どう考えても作文で答えるべきでしょう。

なぜなら、「あなたの中学生生活」には「結論」が無いからです。