学習塾のエール学院ブログ

学習塾エール学院「今日は何の日」 …野菜の日です！

学習塾エール学院の「今日は何の日」シリーズ。 野菜の日？まさかっ！

「今日は何の日」　焼肉の日の次の回が

野菜の日、なんてあなた、できすぎでしょ～。

でも本当にそうなんです。

マヨネーズでおなじみのキューピーさんのＨＰによれば

「1983（昭和58）年に全国青果物商業協同組合連合会など

9団体が、もっと野菜について認識してもらいたいと

「や（8）さ（3）い（1）」の語呂合わせから8月31日を

「野菜の日」に制定しました。

この時期は残暑も厳しく、夏バテで食欲がなくなっている方も多いハズ。

こんなときこそしっかり野菜をとって元気に秋を迎えて欲しいと願っています。」

ということなんです。

野菜を使った簡単レシピなんかも載っているので

ご覧になってくださいね。

では野菜の英語いってみよ～！

今日は英語ですよ。

言われてみれば、「あーなるほど！」かも。

いくつ知ってますか？

アスパラガス asparagus

アボカド avocado

エンドウマメ pea

かぶ turnip

かぼちゃ pumpkin

カリフラワー cauliflower

キャベツ cabbage

きゅうり cucumber

ごぼう burdock

さつまいも sweet potato

さといも taro

じゃがいも potato

しょうが ginger

大根 Japanese radish

たけのこ bamboo shoot

タマネギ onion

唐辛子 chili pepper

とうもろこし corn

トマト tomato

長ネギ leek

なす eggplant

ニンジン carrot

にんにく garlic

白菜 chinese cabbage

パセリ parsley

ピーマン green pepper

ブロッコリー broccoli

ほうれん草 spinach

もやし bean sprouts

レタス lettuce

野菜のみずみずしさが浮かんできますね♪

学習塾エール学院の「今日は何の日」 今日は焼肉の日！

学習塾エール学院「今日は何の日」シリーズ！　今日は焼肉の日です！

8月29日……どうみても語呂合わせです。

ただ、夏の終わりに「焼肉の日」なんて

できすぎた話ですね～。

スタミナつけて、元気に学校再開！っていう

段取りでしょうか。

正しくは…

全国焼肉協会が１９９３（平成５）年から実施しているそうです。

各地社会への貢献と販売促進を目的とし、

全国各地の加盟店が、社会福祉施設などをお店に招待したり、

出張バーベキューなども実施しているそうですよ。

なんだか食べたくなっちゃいますね♪

夏バテした体には

・レバー（肝臓）
・マメ（じん臓）
・ハツ（心臓）
⇒鉄分、ビタミンB1・B2が豊富

鉄やビタミンB1は、

疲労回復・貧血予防・スタミナ強化・バテ防止

には欠かせません。

筋肉のケイレンを防ぐ効果もあるので、とくにスポーツをする人には最適だそうですよ。

他にはどんな栄養素が？

・カルビ・ロース　→　バラ肉、ロース各部位。
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　鉄板ではなく網焼きにすれば、脂肪分などの
　　　　　　　　　　　　　カロリーを落として食べることができますね

・ナンコツ　→　コラーゲン、カルシウムを多く含む

・豚肉　→　ビタミンB1が多く、疲労回復に効果あり

・鶏肉　→　皮をはがせば低脂肪

　　　　　　　皮がパリパリでおいしいんですけど
　　　　　　　脂肪分が多いです

・ジンギスカン（ラム肉）　→　鉄分、ビタミンB2、カルニチンを多く含む

・生レバー　→　鉄分、ビタミンA、B2を多く含む。

　　　　　　　　　ただしプリン体が多いので痛風の方は注意 しましょう

付け合わせに　サラダやわかめスープを組み合わせて

お肉だけにならないように　注意したいですものです。

もうすぐ「秋の小学生計算力強化月間」！！

もうすぐ「秋の小学生計算力強化月間」が始まりますよ！

校内の掲示が増えてくるにしたがって

生徒さんから質問が寄せられます。

「中学生も参加していいんですか？」

意欲的で素晴らしい！！

参加して頑張って計算プリントをやりましょう。

もちろんお菓子のつかみ取りもやってくださいね。

「どこでやるんですか？」

今お通いになっているエールの校舎の先生から

プリントをもらってくださいね。

それをお家でやっても

エールの自習室でやってもOK！

ご兄弟やエール生でないお友達も参加できますよ。

もちろんお菓子のつかみ取りも　できます。 

算数嫌いは小学３・４年生から？

さて、下のグラフをみてください。

これは「算数が好きですか？」という問いに対しての

答えをグラフにしたものです。

「とても好き」と「まあ好き」をたした数値を

学年ごとに表しています。

３・４年生から苦手意識が芽生えているようです。

特に女子に顕著ですね。

でもこの学齢から算数嫌いを育てちゃいけない！！

だってまだまだ先は長いんですよ。

計算を頑張って「算数は楽しい」って思ってほしい！

計算マスターになってほしい！

先生方は応援してるぜっ！！

作文の書き方、今回は「書き方のテクニック」です

作文の書き方、ちょっとした書き方のテクニックで全体がグッと良くなりますよ。

作文の書き方シリーズ、ご覧いただきありがとうございます。

作文にしても　　読書感想文にしても

共通して言える事ですが、

「きれいにまとまっては　いるんだけど

何となく面白くない」

という作文があります。

テクニックというのはおおげさかもしれませんが

ちょっとした工夫で　読んだ人の印象も変わってくるんです。

１．気の利いた書き出し

人に第一印象があるように、作文にも「おおっ」と思わせる

書き出しがあります。

よく国語の先生は「会話」で始めよう、などと言いますが

それも一案。他には

・動詞　　私は走った。　　など

・つぶやき　　　そんなことってある？　　など

・なげき　　　どうして私だけやらなきゃならないの！　　など

・シュチエーション　　　キラキラと光る川のながれ。　　など

「なんでなんで？」「その後どうなるの？」と

思わず続きが読みたくなる書き出しを考えましょう。

体言止め　も有効ですね。

２．描写を入れましょう

思いのほか　原稿用紙が埋まらなくて困ったなぁ

という経験が誰にでもあるはず。

だからと言って、だらだらとした長文を「そして」「そして」で

つなげていくのは、悪い見本です。

1つの文の長さは短く。

主語述語が行方不明になっていませんか。

その上で、「ここを強調したい」という場面は

描写を入れてたっぷり書きましょう。

「朝顔がきれいに咲きました。」

よりも

「学校の理科の授業で植えた朝顔。

一度、夕立ちで双葉がすっかりひしゃげてしまいました。

夏休みの始まりに、お母さんの自転車の後ろに乗せてもらい、

家に持ち帰りました。」や

「『自分で水やりをするっていう約束じゃない。』お母さんが

いつになく厳しい表情で言いました。

朝顔は朝からさんさんと降り注ぐ夏の日差しに、

力なく葉っぱをだらりとさせていました。」

などという

背景・色合い・記憶・状況　などが加わると

一気に文字数が稼げます。

バスツアー聞きかじり　小御岳神社のお話

バスツアー聞きかじり。　今日は小御岳神社の話です。

エール学院では季節ごとにバスツアーを実施しています。

この夏は「富士山５合目と風穴氷穴樹海探検ツアー」

その富士山５合目で立ち寄った神社が

小御岳神社です。

 磐長姫命のお話

正式な祭神は磐長姫命（いわながひめのみこと）といい、

美人で有名な『コノハナサクヤヒメ』の姉に

あたるのだそうです。

『天孫降臨の物語』で、地上に降りたばかりの『ニニギ（天皇家の祖先）』は、

そこでコノハナサクヤヒメと出会って、一瞬で恋におちました。

すぐさま結婚を申し込んだところ、ヒメの父親『オオヤマツミ』はこれを、

「とんだ玉の輿だ」と大喜びし、姉のイワナガヒメも一緒につけて、

２人をニニギに嫁がせることに決めたのだそうです。

ところがニニギは、気に入らないイワナガヒメだけを

実家につき返してしまいます。

これに父・オオヤマツミはひどく落胆してこう言うのです。
「２人をセットで差し上げたのは、イワナガヒメには天孫の寿命が

岩のように長く続くこと、

コノハナサクヤヒメには天孫の御代が花の咲き誇るがごとく栄えるように、

という意味が込められていたのです。

それをあなたは、イワナガヒメだけをお返しになられてました。

これで天孫の命は『花が散るように』短くなってしまうことでしょう」

 
人間の短い寿命というものは、

この件によって決定されたということですよ。（！！）

富士山は５合目から上のいわば「華」の部分をコノハナサクヤヒメ、

そしてそれより下の「根（土台）」の部分を

イワナガヒメがそれぞれ管轄しているということです。

ところで、この筒は中をくぐると

ご利益があるのだそうです。

左が　家内安全、　右が　縁結び、

だったかしら。

学習塾としては、学業成就が無いのが

残念。